Con el objetivo de analizar los principales componentes que integran el diseño curricular basado en competencias laborales de la EMTP, enfatizando en los principios básicos de la evaluación de aprendizajes para la formación diferenciada e identificando distintos enfoques y modelos de evaluación para el diseño de instrumentos específicos que permitan obtener información sistematizada sobre el nivel de la implementación curricular y los niveles de logro, el año 2021 se llevó a cabo un curso asincrónico para profesores de la modalidad técnico profesional del CEST, impartido por la Universidad Cardenal Silva Henríquez de la Congregación Salesiana.
Los módulos impartidos fueron “El enfoque en competencias laborales y la evaluación de aprendizajes”; “definición de criterios e indicadores de evaluación”; y “Elaboración de estrategias, actividades e instrumentos de evaluación”. El 05 de abril de este año, los profesores recibieron su certificación enviada desde la UCSH, y entregada por el coordinador del Área Técnico Profesional, Luis Saavedra.
Este curso, conducente a potenciar herramientas pedagógicas para los docentes de la modalidad TP, concluyó con la determinación de los elementos necesarios para la implementación de evaluaciones pertinentes a la instrucción y formación laboral de estudiantes de la EMTP, estableciendo para ellos criterios específicos del tipo de evaluación a aplicar.
